De Verhalendeur

Beschrijving

ISBN 978-90-832258-3-8

NUR 273

Eerste druk 2025

Tekst 2025 © Nienke van Dijken

Ilustraties 2025 © Jasper Hofman

Gebonden hardcover, 36 pagina’s
Releasedatum: 17 mei 2025

Spel – en lesmateriaal met executieve functies

Ook bij dit prentenboek wordt een groot pakket aan leuke en leerzame spel- en lesactiviteiten ontwikkeld. Het interactief voorlezen daagt uit tot creatief en oplossingsgericht denken, en stimuleert spelenderwijs de ontwikkeling van executieve functies. Het verhaal op rijm oefent de taal- en spreekvaardigheid en moedigt beginnende lezers en schrijvers aan om hun fantasie te gebruiken.

Kilk hier voor de lessen

De Verhalendeur: Fantasie als kracht in het leren denken en doen

Fantasie, taalontwikkeling en executieve functies komen samen in prentenboek De Verhalendeur

Hoe help je kinderen om te leren denken, keuzes te maken en creatief te blijven – juist in een tijd waarin het onderwijs steeds taliger en resultaatgerichter wordt? Vanuit hun ervaring als leerkrachten in het basisonderwijs én op een mbo voor creatieve vakopleidingen ontwikkelden Nienke & Jasper De Verhalendeur: een speels prentenboek dat fantasie, verbeelding en executieve functies samenbrengt in een interactief verhaal voor kinderen vanaf 4 jaar.

Een geheimzinnig pakket moet worden bezorgd – maar waar? En hoe kom je daar? Het kind bepaalt: klimt het over een muur, roept het hulp in, bedenkt een plan of verzint iets totaal onverwachts?

Het boek is geschreven op rijm, met kleurrijke illustraties, humor en speelse opdrachten. Geen avontuur is hetzelfde: achter elke deur schuilt een nieuw verhaal. En belangrijker nog: het kind bepaalt hoe dat verhaal verloopt.

Meer dan een leuk verhaal – een krachtige leeromgeving
Achter de fantasievolle vorm zit een diepere laag. Terwijl kinderen worden uitgedaagd om keuzes te maken en oplossingen te verzinnen, oefenen ze ongemerkt belangrijke executieve functies zoals doorzettingsvermogen, plannen, hulp vragen, impulscontrole, flexibel denken en zelfreflectie. Juist door het ontbreken van een juiste uitkomst komt het creatieve denkproces op gang.

“Als het juiste antwoord ontbreekt, komt het creatieve denken tot leven – en dát is waar leren begint,” zeggen de makers. In de klas zien zij hoe verbeelding kinderen helpt om taal te ontwikkelen, zelfvertrouwen op te bouwen en te leren dat fouten maken erbij hoort. Creatief denkvermogen is een vaardigheid die kinderen helpt om niet alleen antwoorden te geven, maar ook zelf vragen te stellen en oplossingen te bedenken. Wanneer kinderen hun eigen fantasie mogen gebruiken, groeit bovendien hun intrinsieke motivatie. Ze worden nieuwsgierig, betrokken en ervaren eigenaarschap over wat ze doen. In plaats van ‘moeten’ ontstaat er een natuurlijke drang om verder te denken, te proberen en te creëren.

Voor in de klas én thuis
De Verhalendeur komt niet alleen als boek, maar ook met bijbehorend spel- en lesmateriaal. Leerkrachten en ouders kunnen het gebruiken als aanvulling op hun onderwijspraktijk: een speelse manier om te werken aan thema’s als fantasie, executieve functies, taal en talentontwikkeling. Kinderen worden uitgedaagd om hun gedachten onder woorden te brengen, verhalen te bedenken en samen oplossingen te zoeken – zowel mondeling als schriftelijk.

Op school kan het boek worden ingezet aan de verteltafel, in een speelhoek of als startpunt voor thematisch en ontdekkend leren. Voor jongere kinderen is het interactief voor te lezen; oudere kinderen kunnen het zelf lezen, aanvullen en zelfs hun eigen deuren en verhalen bedenken.

Of, zoals het boek zelf zegt:
“Durf jij de deur te openen naar je eigen verhaal?”